top of page

Zonder Creativiteit en Motivatie kunnen leerling en kunst geen kant op.  Daarvoor is het nodig dat de leerling zich in een prettige, werkbare en veilige omgeving kan ontwikkelen/ontplooien en dat die zich, individueel en samenwerkend, gesteund voelt in dat doel.

In het eerste deel van KiB Kunstbeschouwing maakt de leerling in grote lijnen kennis met de kunstgeschiedenis. In het tweede deel worden beeldaspecten uitgewerkt en gerelateerd aan allerlei kunstwerken. De leerling maakt uitgebreid kennis met kunst.

De in de dummy uitgewerkte praktische opdrachten worden formatief beoordeeld. Creativiteit wordt bespreekbaar. Hierdoor wordt niet alleen de betrokkenheid/motivatie van de leerling groter, maar wordt de leerling uiteindelijk ook meer en meer 'baas' over het eigen proces. 

De docent, het Stappenplan Creatief Proces en KiB Kunstbeschouwing ondersteunen de leerling hierin.

bottom of page